2026년 봄학기, GIST 인문사회과학부의 신임 교수로 안강훈 교수가 부임했다. 동서양, 고대와 현대의 철학과 예술에 관한 철학을 연구하는 안강훈 교수의 GIST 부임 배경과 계획을 알아본다.

Q. 교수님의 연구 분야인 ‘동서양 비교철학 및 미학’에 대해 소개해 주세요.

A. 철학은 쉽게 말해 인간, 운명, 존재 같은 보편적인 것에 대해 질문하는 학문입니다. 다만 철학은 삶과 동떨어진 학문이 아닙니다. 모든 철학적 질문은 우리가 당면한 문제를 해결하는 실용적 측면을 갖기 때문입니다. 제 연구 분야인 동서양 비교철학은 이러한 철학적 질문들을 동양과 서양, 고대와 현대를 함께 살피며 이해하려는 학문입니다.

미학은 예술에 대한 철학이라고 생각하면 쉽습니다. 예술은 생존에 필수적이진 않지만, 더 나은 삶을 꿈꿀 때 필요한 영역입니다. 칸트는 “내가 희망할 수 있는 것은 무엇인가?”라는 질문을 통해 인간이 삶의 질이라는 관점을 넘어 자신의 최대치를 살고자 한다는 것을 강조했습니다. 예술은 인간이 자신의 최대치를 살도록 돕기 때문에, 미학 또한 중요한 학문입니다. 동서양 비교철학 및 미학은 동서양의 현대 및 고대의 철학을 통해 철학적 질문들을 해결하고, 예술을 통해 인간이 더 나은 삶을 살 수 있도록 돕는 학문입니다.

Q. 동아시아어문명학을 공부하게 된 계기가 무엇인가요?

A. 저는 인문학 중 철학과 예술 분야에 관심이 많았습니다. 그래서 처음에는 서양철학이나 미학을 공부하고자 했습니다. 그러나 우리는 동양권에 살면서도 서양철학보다 동양철학에 대해 무지하다는 것을 발견했습니다. 예를 들면, 서양의 화려한 그림은 다양한 색을 사용하기 때문에 그림의 아름다움의 이유를 찾기 쉽습니다. 동양의 수묵화 또한 화선지와 먹뿐이지만 아름답다고 느낍니다. 그렇지만 이 아름다움을 설명하기엔 막막합니다. 이런 부분들을 공부해 보고 싶어 남들이 가지 않은 동양철학을 공부하고 싶었습니다.

철학이나 미학은 결국 서양에서 들어온 학문이기 때문에, 동양철학이라고 하더라도 그 연구에 필요한 이론이나 방법론은 모두 서양에서 왔습니다. 이 부분을 탄탄하게 공부하고 싶어서 미국에서 동양철학뿐만 아니라 서양철학이나 미학, 혹은 예술사 수업을 들었던 기억이 있습니다.

Q. GIST에 새로 부임하시게 된 계기가 무엇인가요?

A. 대학원생 시절 제가 가르쳤던 수강생 절반 이상이 컴퓨터 공학 전공이었습니다. 이 학생들로부터 받은 질문들이 생각지 못한 부분들이어서 대학원에서 배운 것보다 더 다양한 것을 배울 수 있는 좋은 계기가 됐습니다.

또 GIST는 인문학과 사회과학 분야에 관한 연구와 교육을 높이 평가하는 것 같습니다. 학생들도 이 분야의 수업을 많이 듣기 때문에 이런 점이 다른 학교에서는 느낄 수 없었던 GIST만의 매력이라고 생각합니다. 그 당시의 경험과 GIST의 분위기가 맞물려 GIST에 지원하게 됐습니다.

Q. 이공계 학생들에게 철학이나 미학은 왜 필요하고, AI 시대에 동서양 비교 철학은 어떤 의미를 갖나요?

A. 과학은 문제를 하나씩 분석하는 분석적 사유를 띄고, 철학과 미학은 문제를 크게 보는 직관적 사유를 띕니다. 그래서 이공계 학생들이 문제를 풀 때 하나하나 보는 경향이 있습니다. 이때 철학과 미학은 전반적으로 문제를 해결하는 데 도움을 줍니다. 따라서 이공계 학생들에게 철학과 미학이 분석적 사유로는 풀리지 않는 문제를 푸는 데 도움을 줄 수 있어 필요하다고 생각합니다. 그리고 철학과 미학의 역할 중 하나는 인간이 살아가는 데 자신을 성찰하고 더 나은 삶을 꿈꿀 수 있게 해주는 것입니다. 따라서 단순히 학생이나 과학자로서가 아닌 한 인간으로 살아가는 데 철학과 미학이 중요한 역할을 한다고 생각합니다.

AI가 가져올 미래는 아직 불분명합니다. 그렇지만 AI가 사람이 사용하는 것이기 때문에 AI의 사용 방법이나 선용 정도에 대한 방향성을 생각하는 데 철학이 도움을 줄 수 있습니다. 아직 AI는 인간의 신체와 감각적 영역까지 발전하지 않았습니다. 미학은 감각의 영역을 사유한다는 점을 통해, 인간이 새로운 길을 열어나가기 위해 미학이 중요한 역할을 할 것으로 생각합니다.

Q. 앞으로 GIST에서 시도해 보고 싶은 교육이나 연구, 그리고 개설하고 싶은 과목이 있다면 무엇인가요?

A. 철학과 예술은 결국 인간이 하는 것입니다. 그렇기에 인간에 대한 이해가 중요하기 때문에 생물학이나 심리학 분야들을 연구, 교육 등을 통해 교류하고 싶습니다.

수업으로 서양철학을 기반으로 한 강독 수업과 현대 미학 수업을 개설해 보고 싶습니다. 현재 가르치고 있는 중국 철학은 강한 실용성을 가집니다. 서양철학 또한 우리의 삶과 긴밀히 연결되어있다는 점을 관련 텍스트를 읽고 깨닫는 강독 수업의 형태로 열고 싶습니다. 현대 예술은 많은 사람들이 어렵게 느끼지만, 이것을 이해하는 과정에서 얻는 통찰이 크기 때문에 이를 다루는 현대 미학 수업 또한 개설해 보고 싶습니다.

연구는 철학이 삶과 맞닿아 있는 지점을 연구하면서, 철학을 어떻게 공부해야 삶을 살아가는 데 도움이 될 수 있는지를 알고 싶습니다. 예술 측면에서는 철학과 과학이 어떻게 구분되는지, 두 학문이 각각 드러내는 세계의 측면이 무엇인지, 그것이 우리가 더 나은 삶을 사는 데 어떻게 이바지하는지를 계속 연구해 나가고자 합니다.

Q. 마지막으로 GIST 학생들에게 하고 싶은 말은 무엇인가요?

A. GIST 학생들은 학습량이 상당히 많은 것 같습니다. 공부도 중요하지만, 새로운 환경에 온 만큼 공부뿐만이 아닌 다양한 경험을 해보면 좋을 것 같습니다. 저는 배움을 의도적으로 추구할 때보다 직접 부딪히면서 얻어지는 경우가 크다고 생각합니다. 따라서 다양한 경험을 겪고, 그 속에서 삶을 살아가는 데 필요한 지혜를 얻으면 좋겠습니다. 제가 진행하는 수업들이 지혜를 발견하고 확장하는 데 도움이 되길 바랍니다.

GIST 학부생들이 소속된 창업팀 ROOTIVE가 개발한 스마트팜 어플 ‘마이리틀가든’이 SK 인텔릭스와 실증 과정에 착수했다. ROOTIVE는 GIST 무한도전에서 출발해 창업경진대회, 해커톤에서 다수 성과를 거둔 학부생 창업팀이다.

ROOTIVE의 마이리틀가든

GIST와 KAIST 학부생이 모인 학생창업팀 ROOTIVE(이하 루티브팀)이 개발한 스마트팜 어플 ‘마이리틀가든’이 SK인텔릭스와 실증 과정에 착수했다. 마이리틀가든은 식물을 기르는 가정에서 사진을 찍는 간단한 행위로 식물의 종 인식, 생육 진단, 맞춤형 가이드라인까지 제공하는 스마트팜 앱 서비스다. 더불어 마이리틀가든은 사용자가 식물을 기르는 과정에 애착을 느낄 수 있도록 대화형 챗봇 기능 등 다양한 사용자 친화 기능을 앱 서비스에 탑재할 예정이다.

SK인텔릭스와의 협약은 해커톤 행사로부터 출발했다. SK인텔릭스가 주최한 1st NAMUHX 해커톤의 행사 이후로 SK 측은 A1로봇에 마이리틀가든 서비스를 탑재하는 형태로 앱 서비스 공동 개발을 루티브팀에게 제안했다. 루티브팀은 자체 논의를 거쳐 제안을 받아들인 후 현재 애플리케이션 기반 서비스 공동 개발 협약 PoC개발 협약을 맺고 실증을 거치는 개발 과정 중에 있다.

무한도전이 만들어 낸 ROOTIVE, 시작과 그 과정

루티브의 첫 시작은 GIST 무한도전 프로젝트다. 루티브 CSO 최재원대표(이하 최 대표)는 “‘실패해도 괜찮다’라는 무한도전의 슬로건에서 출발해 자율주제 탐구 프로젝트를 첫 시작하게 됐다”라고 언급하며 루티브의 첫 시작인 G-쿠아리움을 꾸렸다고 밝혔다. 최 대표는 “무한도전의 활동이 단순히 연구 결과물로 남기보다 사회적으로 유의미한 가치를 창출할 서비스로 개발될 가능성을 팀원과 함께 엿보았다. 논의를 통해 가능성을 확신으로 바꾸어 지금의 형태로 발전됐다. GIST만의 특색 프로젝트가 존재했기에 가능한 성과라고 생각해 자부심과 감사함을 느낀다”라고 덧붙였다. G-쿠아리움은 단순히 무한도전 연구 프로젝트의 결과물로 남지 않고, 이후 학부 예비 창업팀 루티브팀으로 확장됐다. 학부생 수준의 한계가 존재하는 창업 분야에서 루티브팀에게 무한도전의 프로젝트 지원은 성과를 이룰 수 있는 도약점이 됐다.

무한도전 이후 확장된 루티브 팀은 메인 창업 아이디어인 AI 기반 홈가드닝 솔루션 ‘마이리틀가든’을 기반으로 프로젝트 활동을 이어나갔다. 전국단위 창업경진대회 DMC Innovation Camp 2025에서 예비 창업팀 73팀 중 최우수상(2등상)을 수상하는 것을 시작으로 후속 성장 프로그램에 선정돼 관련 사업 고도화를 시작했다. 이후 개발을 거쳐 SK 인텔릭스가 주관한 1st NAMUHX 해커톤에서 우수상으로 입상하게 돼 SK 인텔릭스와의 PoC협약 등의 성과로 이어졌다. 루티브팀의 무한도전 이후 성과는 단순한 독립이나 확장이 아닌, 교내의 지원과 팀원들의 협동심이 빚어낸 결과물이다. 최 대표는 “원내 창업진흥센터와 EECS 소재웅 지도교수님 등을 통해 큰 지원을 받았고, 어려움이 있어도 큰 열정을 품고 사업을 추진할 힘을 얻게 됐다”라고 밝혔다.

초기 무한도전, 이후 해커톤과 창업경진대회를 거친 루티브팀의 마이리틀가든은 현재도 사업성을 위해 수정과 보완을 거듭하고 있다. 최 대표는 “매 기회마다 아이디어 세부 피드백을 거치며 서비스 개발을 고도화해 나가고 있다”라고 말했다. 실제로 루티브팀은 현재 2026년도 공공기술 기반 시장연계 창업탐색 지원사업(Tex-Corps)에 선정돼 시장 수요조사, 인터뷰 과정을 수행하며 사용자의 필요에 부합한 서비스를 구축하고 있다.

학부생으로 이루어진 루티브팀의 열정

루티브팀은 GIST와 KAIST의 1-3학년 학부생으로만 이루어진 팀이다. 학부생으로만 이루어진 팀 프로젝트가 창업으로 성장하는 것은 이례적인 일이다. 루티브팀은 어떠한 요령이나 경험이 없는 학부생들로 구성됐고, 대학생의 신분으로 학업을 병행하며 시간을 배분하는 것을 어려움으로 꼽았다. 하지만 루티브팀이 분명한 성과를 낸 비결에 대해 최 대표는 ‘소통하는 힘’을 말했다. “어려움이 있을 때마다 함께 모여 소통하고 조율하는 피드백 과정을 게을리하지 않았다. 팀 내에서 거리낌 없이 적극적인 소통이 오간 문화가 어려움을 극복해 지금의 팀을 만들었다고 생각한다”라고 강조했다. 동시에 루티브팀은 학부생으로 이루어진 까닭으로 열정이라는 강점이 존재한다. “루티브팀의 독특한 구성이 청년 창업에 대한 적극적 지원이 활성화되는 상황과 어우러져 여러 기회를 얻을 수 있었고, 이것이 충분한 지원을 받는 계기가 됐다”라고 밝혔다.

루티브팀의 추후 계획과 실증 단계 이후에 대해 최 대표는 “아직 명확히 결정된 바는 없다. 하지만 루티브팀은 앞으로도 사회적 가치를 창출하는 소셜벤처형 창업을 추진할 계획이다. 대한민국 청년 누구나 도전 가능한 청년 창업 시대 활성화에 앞장서는 창업팀으로서 지금의 열정을 잃지 않겠다”라고 앞으로의 포부를 나타냈다.

지난 5월 16일, GIST와 KENTECH의 첫 연합 체육대회인 ‘지켄전’이 GIST에서 개최됐다. 이번 행사에서 양교 학생들은 경기 결과를 넘어 서로 존중하는 스포츠맨십을 나누고, 학생사회 간 협력과 교류의 첫걸음을 뗐다.

제1회 지켄전, 그 뜨거운 현장

지켄전에서는 축구, 배드민턴, 농구까지 총 세 종목의 경기가 진행됐다. GIST는 축구에서 1:0, 배드민턴의 전 종목에서 2:0, 농구에서 40:36으로 값진 승리를 얻었다.

결과를 떠나 경기 내내 돋보인 것은 서로를 존중하는 ‘스포츠맨십’이었다. 축구 종목에 참여한 박선우(도전, 26) 학생은 “모두 신사적인 경기를 하는 것이 좋았다”라며 선의의 경쟁에 참여한 모든 선수에게 박수를 보냈다. 혼성 배드민턴 선수로 참가한 한 KENTECH 학생도 “좋은 추억을 만들 수 있어 만족스러웠다. 앞으로도 이런 기회가 계속 있었으면 좋겠다”라며 소감을 전했다.

지켄전을 만든 사람들

GIST와 KENTECH은 지난 2024년 공동 학술교류제를 개최했다. KENTECH 총학생회 황의현 준비위원장(이하 KENTECH 준비위원장)은 학술교류제와 시너지를 내고자 “1학기에는 ‘체육의 교류’를, 2학기에는 ‘지성의 교류’를 축으로 삼아 양교 간 교류 기회를 확대하고 싶다”라며 기획 의도를 설명했다. 김연우 비상대책위원장(이하 GIST 비대위장)은 “기존 교류를 더 넓은 학생 참여형 교류로 확장한다는 의미에서 이번 지켄전을 기획했다”라며 전공과 활동의 관계없이 많은 학생이 함께 소통하고 참여할 수 있는 체육대회를 선택했다고 밝혔다. 또한, 이번 지켄전은 ‘경쟁’보다 ‘교류’라며 앞으로 두 학교가 만들어 갈 관계의 시작이라는 의미를 담고 있다고 덧붙였다.

준비 과정에서도 양교의 긴밀한 협력이 이어졌다. KENTECH 준비위원장은 “든든한 협력관계 덕분”이라며 앞으로의 축제를 함께 준비하는 데 큰 자신감을 얻었다고 언급했다. GIST 비대위장은 “단순히 하나의 행사를 공동 운영한 것을 넘어 학생사회 차원에서도 충분히 협력할 수 있다는 가능성을 확인했다”라며 이번 지켄전이 더 다양한 교류의 기반이 될 수 있다고 평가했다. 운영진은 경기 진행보다 학생들이 자연스럽게 교류하고 화합할 수 있는 분위기를 조성하는 데 중점을 뒀다고 설명했다. 이에 동아리 공연 등 다양한 방안을 고민했지만 첫 연합 행사였던 만큼 홍보와 준비 기간에서 제약이 있었다.

두 학교의 운영진은 이번 지켄전을 계기로 체육 분야를 넘어 다양한 형태의 교류가 이뤄지기를 기대했다. KENTECH 준비위원장은 연합체육대회와 더불어 양교 동아리의 연합 공연 및 전시회 개최를 통해 예술 문화 분야의 교류도 확대되기를 바란다고 밝혔다. GIST 비대위장은 광주전남 지역을 중심으로 양교의 전문성을 바탕으로 한 지역 산업과 기술 발전에 대한 논의도 이뤄지기를 기대한다고 전했다.

첫 지켄전의 과제

첫 연합 행사였던 만큼 아쉬움과 보완해야 할 과제도 남았다. 양교 운영진 모두 준비 기간이 충분하지 않았다는 점을 가장 큰 아쉬움으로 꼽았다. KENTECH 준비위원장은 일정 변동과 준비 부족으로 학우들에게 아쉬움을 남겼다며, 추후 행사에서는 이를 철저히 보완하겠다는 의지를 밝혔다. 아울러 체육 중심의 실질적인 교류가 이뤄질 수 있도록 경기 종목을 확대할 계획도 전했다. GIST 비대위장 역시 피구나 줄다리기와 같이 많은 학생이 부담 없이 참여할 수 있는 운동회 형태의 프로그램을 구상했으나 홍보와 참여 인원 모집 과정에서의 어려움이 있었다고 설명했다.

양교는 이러한 시행착오를 앞으로의 발전을 위한 경험으로 받아들였다. 향후 학생 참여 범위를 더욱 넓히고 체육 외의 다양한 교류 요소를 추가해 행사를 발전시키겠다는 뜻을 밝혔다.

이번 지켄전은 GIST와 KENTECH이 함께한 첫 연합체육대회로서 양교 학생 간 협력 가능성을 확인하는 계기가 됐다. 이 경험을 바탕으로 향후 두 학교의 협력이 더욱 활발해져 폭넓은 교류로 이어지기를 기대한다.